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![禾》一](/static/wddqxz/img/rand/big_131.jpg)
《锄禾》一 (一)、知识目标: 1、能有感情地背诵古诗,并理解古诗的意思。 2、认识10个生字,学会5个生字。 (二)、能力目标: 1、能用生字口头组词。 2、能独立观察田字格里的生字,在老师的指导下正确书写5个生字。 重点、难点: 掌握5个生字的笔画特点,正确书写生字。 教学准备:实物投影、电脑课件、生字卡片 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、创设情境背诵古诗: 小朋友,你们都喜欢听故事对吗?我们就先来听一个小故事。(课件出示古诗插图,播放古诗译文。)听了这个小故事你想到什么?(学生自由发言,引出《锄禾》这首古诗) 二、指名读古诗。学生评价。 三、自己练习读,自学不认识的字娃娃。 四、汇报自己识字情况。 五、指导朗读,练习背诵,集体背诵。 六、巩固识字: 学习这首古诗时,我们还与好多生字交上了好朋友,看,他们来了(出示生字卡片)。 1、让我们开动智慧小火车, 师:火车,火车,开起来。 学生开火车读生字。遇到不认识的生字由检修员来帮助读字。 1 / 2 2、我们的火车开到了苹果园。看,树上结着又大又红的苹果,你们想干什么?要摘苹果吃有个要求,仔细听:摘下来的苹果上的字能和哪个盘子上的字组成词,就放进哪个盘子里,听明白了吗?谁想来帮大家摘苹果?(指名摘苹果)苹果都摘完了,我们一起来看看他们的劳动成果,苹果是谁摘的,就来带大家读一读词。(这里增加识字量,让学生说说饭、求、吃、通、识这五个字自己是怎样认识的) 七、老师小结。 2 / 2 本文来源:https://www.dywdw.cn/494cd931f505cc1755270722192e453611665b3d.html