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钱红卫JC公益回忆（汶川地震）2： 带外国专家与地震亲历老师沟通 10 June, 2008 02:27:00 钱红卫 Jassey 当源源不断的援助团体走进灾区的时候，你看到什么，做了什么？ ——你看到了伤口 今天终于跟了草根NGO去了德阳下的绵竹下的富新学校，一路并没有看到什么破败景象，只是零星看到一些帐篷...... 带着外国专家E去了学校， 大约50位老师一起参与，本来是定在“教室”里，那些“教室”都是一间间的活动板房，颇有上海建筑工地能看到的工友的临时房，我发现进入里面光线不是太亮，而且空间较小，所有老师都拿着小本本准备象小学生一样记笔记，于是便建议大家换一种模式——大家搬凳子到房间外面的空地上，围坐一圈，互动。我想这种模式，对沟通（“打开”）会有点帮助吧...... 在简短的开场后，外国专家E开始了互动， 1、自我介绍和教师介绍 2、关于灾后反应和大家的感受 3、关于反应的一些建议 由于E是第一次来这里，所以能沟通大约也只能是这些。在沟通中，我们得知，该地区受灾严重，这间间板房大概是儿童发展基金会捐助的，在其中的一间还看到了北京的”知心姐姐“捐助的字样，好感慨呀，也就6月1日前，我还在北京见过”知心姐姐“，在参加人力资源论坛之余，还抽空参加他们对心理咨询师的培训，原来他们也是来过同样的地方...... E详细问了”知心姐姐“的情况，他们心理咨询团队到这里只来了一天，做了一个灾后心理的初步培训，培训还是比较系统了，然后1天后走了...... 因为有了以前知识的基础，这次，E并没有讲太多的知识，而是问了教师许多感受，我们听到教师讲的一个个故事： 地震时，他们正好在三楼上课，突然楼梯部分垮塌了，全部师生都不知道怎么下去，周围继续在晃动着，他们打110，也根本无法接通，好在最后终于停了，于是大家一起往下跳，逃了出来，但是楼下的人却没有办法的，楼板下去了，人都被压在里面，其中有一位还是这位教师的朋友，平时一切吃饭和玩的，但因为被 水泥板压住，苦于没有工具；那时许多家长也赶来了，苦苦哀求要救救孩子，但没有工具，拿什么去救呀......后来，老师的那位朋友在24小时后终于被从下面拉出来，但可惜存活了仅仅几分钟，在叙述中，那位老师（也许看上去长得比较壮实）说：我长得比较结实，现在已经过去了，我没有什么特别的感觉了，但JC想知道，在他的内心深处呢？...... 在场还有一位女老师却不时地流泪，因为他们学校死了127名学生，虽然当时他们校长站在危房的顶上积极组织救援，但还是无能为力，以后发生的事情却让她觉得还不如自己死了的好。因为领导要求他们去做死难家长的慰问工作，并且有段时间连续不断地参加学生的追悼会，那些家长对她说：老师是故意不救援；同时过激一点的家长还说：如果你们老师多死几个，他们就没话好说了；还有的家长是说老师是故意把他们孩子放在危房里读书了...... 如此种种，老师们觉得压力不仅是家长的误解，还有感到了来自于领导了压力......有些老师还被学生家长打了，家长无法接受：自己孩子死了，而老师却活着，有些家长还不愿意为孩子收尸，把骨灰放到了学校不管了...... 诚如外国专家E讲到，我们看到，仅仅一次是不够的，无法帮助到教师们，而是我们需要一支支志愿者团队，持续地、专业地进入那些有需要的地方进行一个长期的心理援助，虽然她建议教师们每天务必抽出一定时间3-5日一组进行自我治疗，但如果问题严重的，还是需要转介，需要专业的帮助，而我们目前的志愿者能否有持久的承诺，那些志愿者团队的负责是否有长期的动力和承诺呢？？？ 短短半天，我们看到了一个个的伤口，他们承载了太多的压力，而我却无能为力，我们能做什么？我们要做什么？ 愿意和我们一起吗？愿意分享吗？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/2373e17b4b35eefdc9d33305.html
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2022-05-28
