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名师高效课堂资料 初中音乐高效课堂资料 脚夫调 槐花几时开 教学评一致性设计 内容来源：湖南文艺出版社《音乐》，第5课 课时：共2课时，第2课时 【目标确定的依据】 相关课程标准陈述 聆听中国民族民间音乐，简单描述其不同的地域特点或民族风格，自信有感情地演唱歌曲，表现歌曲的音乐情绪与意境。 教材分析 本课是七年级音乐第五单元的歌曲，本单元的主题是“泥土的歌”，其教学内容基本上紧扣单元主题“泥土的歌”，本单元编排的主要内容是汉族民歌中的山歌和号子，学唱《放马山歌》或者《脚夫调》是“演唱”板块的内容，欣赏《澧水船夫号子》是体验号子一领众和、铿锵有力的音乐特点，通过对比《槐花几时开》，了解音乐知识中民歌、号子与山歌等概念。 学情分析 七年级学生从开学到现在，经过一段时间的学习，在演唱以及音乐素养上有了很大的提高，应重视对学生民歌的教学，让学生感受、体验民歌的不同地域风格，认识民歌中常见的体裁形式，了解民歌具有紧贴人民生活、主题明确、形象鲜明、感情真挚地特点。 【学习目标】 1.完整演唱《脚夫调》，了解信天游这种山歌形式； 2.欣赏《槐花几时开》，总结民歌的特点以及主要体裁。 【评价任务】 1.完整演唱《脚夫调》，并了解信天游这种体裁；（学习目标1） 2.欣赏《槐花几时开》，总结民歌的特点及主要体裁；（学习目标2） 3.展示歌曲《脚夫调》。（总结拓展） 【教学活动设计】 教学环节 导入新课 教学活动 导入语：聆听《山丹丹的花开红艳艳》 师：同学们，大家是不是对这首歌很熟悉啊？那这是哪首歌呢？谁唱的？ 生：... 师：好，今天我们来学习一首陕北风味的民歌《脚夫调》，首先看一下学习目标。 学习目标： 1.学唱《脚夫调》，了解信天游这种山歌形式； 2.欣赏《槐花几时开》，总结民歌的特点以及主要体裁。 助力高考，梦想成真 名师高效课堂资料 板块一： 脚夫调 过渡语：下面请同学们根据自学指导的要求，完成以下题目。 一、聆听歌曲《脚夫调》，回答一下问题： 1.歌曲是什么体裁？哪的民歌？ 2.歌曲表达了什么情感？ 二、随伴奏小声哼唱歌曲《脚夫调》。 自学检测反馈 一、聆听歌曲《脚夫调》，回答一下问题： 1.歌曲是什么体裁？哪的民歌？ 山歌 陕西民歌 2.歌曲表达了什么情感？ 抒发了一个被地主老财逼出门外，有家不能归的脚夫的愤懑心情和对家乡妻子的深切怀念之情。 二、随伴奏小声哼唱歌曲《脚夫调》。 三、介绍歌曲《脚夫调》 《脚夫调》 《脚夫调》是一首陕北信天游，流行在绥、米一带，它以高亢有力、激昂奔放、具有鲜明地方色彩的音调，抒发了一个被地主老财逼出门外，有家不能归的脚夫的愤懑心情和对家乡妻子的深切怀念之情。 过渡语：了解了这首歌，那什么是信天游呢？好，我们接下来了解一下信天游这种山歌体裁。 信天游：信天游又叫“顺天游”、“爬山调”，是陕北人民最喜爱的一种山歌形式。具有苍劲、悲凉、雄浑、质朴的音乐特点，其歌词常为即兴创作，曲调多由上、下两个乐句构成。信天游大致可分为两种基本形态：一种节奏自由，音域宽广，旋律起伏大，高亢奔放，用高腔演唱；一种则节奏规整，结构严谨，旋律较平稳，细致柔和，多用平腔演唱。 过渡语：现在我们来学习一下这首陕西民歌《脚夫调》。 1.老师范唱歌曲《脚夫调》； 2.老师弹琴教唱歌谱； 3.加入歌词演唱歌曲； 4.随伴奏演唱歌曲《脚夫调》。 助力高考，梦想成真 本文来源：https://www.dywdw.cn/1a67ba86f011f18583d049649b6648d7c0c708de.html
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2023-02-06
