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药家鑫事件带给我们的思考 【摘要】药家鑫恶意杀人事件带来了大量社会舆论，同时也让我们意识到我们应该就此事件进行深刻的反思，到底是什么原因造成了这样一起恶意杀人事件呢？我们不仅应该反思最基本的思想道德政治教育，也应该反思当代大学生的法律教育和生命价值观教育，这些问题关系到我们生活的状态，也关系到社会生活的安定，应当引起重视。 【关键词】社会舆论；思想道德政治教育；生命价值观教育 一、药家鑫事件 2010年10月20日晚，26岁的女服务员张某下班途中，被西安音乐学院大三学生药家鑫驾驶雪佛兰科鲁兹小轿车撞倒。药家鑫恐张某记住车牌号找其麻烦，即持尖刀在张某胸、腹、背等处捅刺数刀，将张某杀死。后警方现场勘查，受害人张某被撞倒之后，当时只是左腿骨折、颅脑轻度受损，并未有生命危险，药家鑫只需承担一些医药费，也不会涉及刑事责任。这起恶性事件被媒体曝光后，网友们纷纷跟帖，对药家鑫的举动表示震惊，更是发出强烈声讨和谴责。 有网友说，“一个要去约会女友的人，一个大学生，一个音乐学习者，后面跟着的词，应该是爱情、教养、艺术，这些词都没有指向残忍、冷酷、嗜血。而事实却并非如此。”一位山东网友发帖：“交通事故总是难以避免，事情出现后就得冷静对待，接受处理。可是有些人根本就不当一回事，到了持刀刺人的程度，并非是一时性起，而是一种习惯使然，自以为‘家庭背景殷实’，就认为高人一等，似乎有了‘家庭背景殷实’，就能网开一面。”搜狐一位网友更直截了当说：药家鑫的行为已涉嫌构成故意杀人，出事时他不仅没有救人，反而持刀相向，太恶劣了，不管他的家庭有什么背景，司法部门一定要严惩犯罪嫌疑人。药家鑫交通肇事不仅不救助伤者，反而凶残将其杀死的事件，在社会上引起了广泛关注，造成了恶劣的影响，也极大地败坏了当代大学生的声誉。 二、就药家鑫事件反思当代大学生的思想道德政治教育问题 药家鑫恶意杀人事件突出反应了思想道德政治教育的问题，为了从中吸取教训，很多学校以药家鑫事件为反面教材在全省大学生中集中开展法律法规学习和思想道德教育。为了增强高校师生员工的法律法规意识，提高思想道德修养，陕西省委教育工委、省教育厅12月3日晚下发了《关于以药家鑫事件为反面教材在全省大学生中集中开展法律法规学习和思想道德教育的紧急通知》，要求全省大学生集中一个月时间开展法律法规学习和思想道德专项教育。 （一）我们当代大学生的思想道德政治教育的现状 目前我国大学生思想道德政治教育虽然整体态势良好，但是由于市场经济的负面效应，信息时代高速发展的冲击等造成了我国大学生思想道德政治教育存在 许多亟待解决的问题，如大学生自我意识凸现，功利倾向明显，大学生的责任意识和承受能力比较弱，大学生思想道德政治教育实际效果持续时间不够长等。高校对思想道德政治教育工作重视不够，思想政治教育的主力军队伍有待加强。有人认为，学校的中心工作是教学，教学质量是学校的生命。教学质量与学术水平的高低是能否办好大学的关键，甚至有人把思想道德政治教育工作当成一种陪衬。这种错误观念使高校对思想道德政治工作者不够重视。 （二）增强大学生思想道德政治教育实效性的对策 为了提高大学生思想道德政治教育实效性，我们应该：一从单纯的思想道德政治教育向适应市场经济规律的思想道德政治教育转变，鼓励大学生主动积极地面对市场经济，学会用辩证的观点看待市场经济，成为适应社会主义市场经济条件下的新型人才。二占领校园网络育人新阵地，互联网是一把“双刃剑”，高校应根据“趋利避害”的精神和“积极发展，充分运用，加强管理”的原则，切实加强校园网络的控制、引导和管理，充实网上思想道德政治教育内容。三变“传统型”教育为“现代型”教育。在现在信息网络时代下，灌输式教育远远不能适应大学生思想发展的规律，所以要采取和风细雨的渗透式教育。 三、当代大学生的生命价值观教育 泰戈尔说过：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”；美国教育哲学家杜威也说过：“教育即生活”。生命教育的本质在于让人们处理好人生中“生命与生活的紧张”，使人们尤其是青年学生深刻地意识到自我生命内涵的多面性、丰富性，从而能够正确地体认生命的可贵，确立生活的正确态度与目的，去追求人生的更大价值与意义。药家鑫事件的发生，更加说明了对当代大学生进行生命价值观的教育已刻不容缓。 一是社会环境发展变化迫切要求对青年学生进行生命教育。青少年正处于人生观、价值观形成时期，这时他们接收到的各种信息都有可能丢他们的观念造成影响。比如现在的很多网络游戏及动画片中所表现的对死亡的理解就很脱离实际，是学生们产生不珍惜生命的意识。二是青年学生身心健康成长的必要条件是进行生命价值教育。有高校大学生心理素质研究课题组的报告显示，有超过60%的大学生存在中度以上的心理问题，并且这一数字还在继续上升，大学生中常见的心理障碍有抑郁、焦虑、强迫症、人际关系敏感、睡眠障碍、网络及游戏成瘾等。不能对孩子期望值过高，也不能漠不关心、放任自流。总之，我们必须加强并加快学校教育教学的改革，切实从心理、生理和伦理等方面对学生进行全面、系统、科学的生命价值教育，引导学生善待生命、关爱生命，帮助学生完善人格、健康和谐成长，切莫让类似于药家鑫事件的悲剧重演。 参考文献： [1]渠长根.马克思主义中国化、大众化、时代化若干问题研究[M].北京：研究出版社，2011. [2]龙屏风.建立有特色的高职法律教育[J].长沙铁道学院学报，2007（6）. [3]莫文斌.高校大学生生命价值观的异化与关怀[J].高教探索，2008，14（5）. [4]芮雪，钟添贵.大学生生命价值观的研究：现状、问题及趋势[J].中国德育，2008（03）. [5]马和民，吴瑞君.网络社会与学校教育[M].上海：上海出版社，2002. 本文来源：https://www.dywdw.cn/131ca2a626fff705cc170ab0.html
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2022-12-07
