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商中间有0和末尾有0的除法（1） 教学内容： 例5，例6 教学目标： 1. 使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。 2. 在熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除法”。 3. 培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 教学重点： 能熟练正确计算商中间、末尾有0的除法。 教学难点： 理解“商中间有0”和“商末尾有0”的除法的计算方法。 教学准备： 实物投影。 教学过程： 一、故事引入，教学例5。 1．今天，徐老师给大家讲个西游记的故事：有一天，孙悟空找来了4个西瓜，说每人分一个。猪八戒非常积极说：“我来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又一个把4个西瓜全吃完了，这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？ 2．西瓜一个都没有了，其他3人可以分到多少？谁会算？ 1 学生列式：0÷3＝ 0÷3＝？，你是怎样想的？（根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就想几和3相乘得0。） 3．0÷4＝？ 0÷56＝？ 0÷100＝？ 0÷5987＝？ 4．概括：0除以任何不是零的数都得0。 5．请你说一题这样的除法算式。 二、教学例6。 ㈠出示：309÷3 1．学生尝试列竖式计算。 2．你在计算时遇到了什么问题？ 重点指导：十位上被除数是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除数3相乘得0，0减0得0。并说明中间用3除0的那一步，可以省略。（虚线板书） 3．竖式中用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？为什么？（不可以省略，因为0起的是占位的作用） 4．师生一起把简便写法写一遍。 5．巩固算理：做一做前两题，402÷2 609÷3 ㈡出示：420÷3 1．学生独立完成。 2．汇报，交流。 明确：在除的过程中哪位不够商1就在那一位上商0占位。 3．巩固算理：做一做后两题，750÷5 980÷7 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/0c494710dc80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d7d.html
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2023-03-09
